“Educar para compreender e agir” (Fernando Hernández)

Abordagens projetuais

Aprender por projetos significa estabelecer uma nova relação com o conhecimento e consigo mesmo. As crianças não dependem de um professor ou uma professora que os digam o que é a verdade, o que deve ou não ser feito; o objeto de estudos está no centro do processo de aprendizagem desde o momento em que é identificado pelas crianças e começa a ser trabalhado com a mediação do educador ou da educadora. Os procedimentos científicos são adotados como instrumentos que viabilizam a construção e a reconstrução dos conhecimentos. O maravilhamento é o ponto de partida, a escuta ativa é o principal recurso de compreensão, as múltiplas linguagens são igualmente envolvidas nos processos e os resultados das investigações são revertidos para a comunidade a fim de que se verifique a aplicabilidade do que aprendeu.